原创腾跃校长在线12-09 20:14

摘要: 我始终相信,一个好老师,不愁续班。

作者:在线助教  Liya老师



培训学校的老师很不容易,我们的本质是服务行业,可是上课的人是学生,消费的人却是家长,服务难以对家长可视化。

如果你的学生家长只把注意力放在短期成绩效果,那你们之间其实隐藏了很多的鸿沟。但是家长会被一个人的一句话给说服,这就是他的孩子。只要他的孩子说:我要上这个老师的课!那么家长绝对是无条件投降的。

最近我听有些老师问我:孩子不喜欢来上课,中途停课,家长跑来退费。

这里存在2个问题,都是我们服务的不足的体现。

第一,老师没有第一时间抓住孩子的兴趣点。没有达成共鸣和认同,学生不接受你,自然不接受你教他的知识和方法。

第二,你没有把家长及时纳入到这个学习体系中来。培训学校不比公立学校,家长围着老师转。我记得我刚当老师的时候,学到一个很有用的法则:第一时间让家长信服你。

培训学校老师不能像公立体系的老师一样教学和与孩子沟通。尤其是已经有独立意识的孩子们,他们需要认同感,然后会心甘情愿地接受你交给他的学习任务和方法。孩子的被动,逐渐会演变成为抵触。其实这个年龄的孩子,非常容易出现:因为喜欢和崇拜一个老师,喜欢上这个学科。其本质就是因为激发了他的兴趣,学习更主动了。

我的学生对我的评价是:又爱又怕。我常常教老师们,走进课堂就要和孩子们打成一片。但是孩子们出格的时候,你还要“会”发火,压得住他们。这是一个必修之路,每个老师都不要逃避。

今天和大家分享几招如何搞定孩子们。

1、让学生爱上我的课堂,我的教学从来不是死板的。

不是老师在这里滔滔不绝的Teach,孩子在下面猛记。我有一个学生现在上高三了,和我学了十年。她说:感觉有些老师只顾自己讲得嗨~真的很害怕老师照着书念的感觉。她评价我的课堂,说:永远不知道今天Liya会玩什么,感觉活动特别多。每节课时间过得很快,不知不觉发现自己都会了。

所以我现在的师训也越来越专注于如何动作化。就是说我样才能把我丰富精彩的课堂活动教给大家,让你们的课堂也能看起来是在玩,本质是在学。

2、融入课堂活动。

前几天一个老师找我,说觉得自己和我的风格不一样。自己不是能放得开的性格。我说,风格可以不同,但是你放不开,无法融入课堂活动,那么你很难脱颖而出。为什么?因为学生感受得到和你的距离感。同样的课堂活动,为什么用起来效果截然不同?问题出在老师这里。你只是照搬了活动的形式,而没有成为其中一员。一个热爱教学的老师,你的眼神是不同的,你上课的精神状态也是不同的。这也许就是老师说的“放不开”的意思。

3、创造集体氛围。

每次我新带一个班,我都会不断强调集体意识。小组之间的PK很热烈,孩子们取得了成绩,我们以班级为单位开Party。比如我们在线助教有一个抽奖拼图的功能,哪个孩子的拼图完成,我们就会开Party。主题就是:今天**拼图成功!其实所谓的Party就是课间放点音乐,然后我请孩子们喝饮料~ 不过我的班级确实有个榜单,哪些同学完成拼图就会上榜。孩子们非常容易被集体氛围感染,班级的文化自然而然建立起来。情感黏性,不仅仅是和老师建立的,也是和周围的同学建立起来的。

4、不断灌输孩子:你的进步很大!

进步很大,当然包含两个因素:首先是孩子努力了,其次当然是老师教地好。你是不是总表扬优秀生?我不。我一定要求自己每节课都要发现不同的孩子的闪光点。当我发现一个很内向的孩子,课堂上能够积极表达的时候,我会极其诚恳得告诉他:哇塞,你口语这么牛啊!很多老师喜欢说孩子你真棒!我要求自己夸细节,对细节的赞扬更显真诚也更打动人。

5、让孩子们感觉你是他们的朋友。

好多孩子在公立学校难以的到这种感觉,因为学生太多了,被夸奖和关注的机会就少得可怜,除非优秀生。在我这里,他会收获一个“大朋友”,一个喜欢和他聊天,分享快乐的大朋友。

我喜欢的音乐,我会安利给他们。他们会建微信群把我拉进去,逼我发红包。得分最高的那组,我发进去个1毛钱的红包,孩子们也抢地不亦乐乎。孩子只有从内心接受你、认可你,才会听你的话。其实孩子们什么都懂:你喜欢他还是不喜欢他,老师这么做到底有没有效果。现在的孩子很敏感。所以老师不能自我陶醉在光环里面,而是要和学生成为朋友。

就是这样,让学生成为你的铁杆粉丝。你教他们的学习方法,他们就会认真去做。答应你的事情,大家也会当回事。当他回家后的学习状态发生变化,提起你的次数更多,家长自然就认为:跟着这个老师学,我就放心了。

暑假刚开始的时候,我开了一个新生家长会。有一个妈妈跟我说:Liya老师,虽然咱们第一次见面,但是你已经是我们家的大红人了。孩子每天回家都会念叨鸭梨老师,主动学英语了,还给自己定了个目标。作为家长也知道成绩不是一天两天的事情,但是看到她这个状态真的很感谢你。

我始终相信,一个好老师,不愁续班。

好了,今天就分享到这里。下次告诉大家如何搞定家长吧~